Mejorando el aprendizaje de nuestros alumnos por medio de la adecuación de nuestras metodologías de enseñanza a la Generación Z
Nuestros estudiantes actuales son, en su gran mayoría, miembros de la llamada Generación Z, y son considerados los primeros verdaderos nativos digitales: desde su más temprana edad han estado expuestos a Internet, a las redes sociales y a los dispositivos móviles. Por otro lado, nosotros, sus profesores, somos miembros de muy diferentes generaciones. ¿Cómo afecta esto a la experiencia de enseñanza-aprendizaje, particularmente en la disciplina de Ingeniería? ¿Cómo podemos hacer que nuestras prácticas de enseñanza sean adecuadas para esta nueva audiencia? ¿Qué debemos hacer para mejorar su experiencia de aprendizaje? Durante este seminario web, discutiremos estas preguntas y trataremos de encontrar las respuestas adecuadas para esta Nueva Era que enfrentamos.
Ingeniero Electrónico por la UTN y Master en Tecnologías de la Información por la Universidad Politécnica de Madrid. Profesor e Investigador y Director del Centro de Investigación e Innovación Educativa de la UTN. Research Professor de la Universidad de Nuevo México (EUA). Vice-President of Capacity Building y Former-President de la International Federation of Engineering Education Societies (IFEES) y Director Asociado en InnovaHiEd. Profesor Honorario en la Universidad Ricardo Palma (Perú), IEOM Distinguished Educator Award (EUA) e IGIP International Engineering Educator Award (Austria).